雨湖新闻网讯（通讯员 张馨旎）雨湖区致力挖潜创新，以机构编制管理为着力点，充分发挥机构编制资源效益，着力补齐教育领域短板和弱项，为教育事业优质发展提供有力的机构编制保障。

立足职能职责，下好健全体制机制“一盘棋”

坚持党的领导。在机构职能编制规定和事业单位章程中，明确党组织的设置形式、地位作用、职责权限、议事决策机制等要求，规范党组织领导职数，发挥党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，把党的领导融入教育工作全过程，助力2024年春季开学前，适用范围内的中小学校全面建立党组织领导的校长负责制。

健全职能体系。结合部门工作需要，以“三定”为基础，在不突破机构限额的情况下，优化调整区教育局部分内设机构；深入贯彻落实“双减”政策，完善校外培训监管相关职能配置和机构设置，区教育局教育股加挂校外教育培训监管股牌子，承担面向全区中小学生（含幼儿园幼儿）的校外教育培训管理等工作，增强监管工作力量，提升教育治理能力。

精准优化配置，绘就统筹各类资源“一张图”

机构协调均衡。加强基础教育机构建设，把握生源分布和适龄人口变动趋势，坚持满足现实与着眼长远相结合，以完善教育功能布局为核心，整合教育资源，科学调整学校布局。针对农村学校布点多、学生少、教育资源浪费等现状，对生源急剧减少或存在校舍危房隐患的农村学校进行撤并，优化全区学校布局，集聚办学资源，提升乡镇中小学教育质量。

统筹编制资源。雨湖区建立事业周转编制池，为中小学补充事业周转编制用于选调教师及外调教师，待教师编制因为自然减员或者人员调出等产生空编时收回，保障新成立的学校对于优秀教师的迫切需求。同时确保雨湖区已设立的公办幼儿园均核定3名编制并进行事业单位法人登记，强化学前教育机构编制保障。

坚持标准落实，突出常态规范管理“一把尺”

有序动态调整。雨湖区委编办联合区教育局对全区中小学校进行全覆盖摸底调研，按照“严控总量、盘活存量、优化结构、增减平衡”的原则，根据学校布局调整、各学段学生规模变化等情况，印发《关于调整雨湖区中小学教职工编制数的通知》，重新核定中小学教职工编制总量，采取生师比与班师比相结合的方式科学配置编制资源，进一步提升教育领域编制资源使用效益。

织密管理红线。全力做好省委巡视巡察问题整改，开展教育领域机构编制管理问题清理，从严查处中小学教职工“在编不在岗”，非教学单位占用教职工编制，长期借调、抽调、借用教师进行非教学性工作等问题，严格规范编制管理和使用，切实维护机构编制纪律的严肃性和权威性。

强化支撑保障，激活教师队伍力量“一池水”

科学制定计划。教育事关民生、事关发展。编办、教育、人社部门密切配合，不断优化教育资源。全面梳理分析短缺学科教师队伍现状，综合考虑学校编制、自然减员等因素，统筹考量“三支一扶”、公费师范生等需求，把好严禁超编进人关口，科学制定年度用编进人计划，确保短缺学科教师有编即补、空编即补，着力构建一支数量充足、专业素质优良的教师队伍。

开辟绿色通道。为优化教师队伍结构，打造区域优质中学，加大教育人才引进力度，保障教师后备力量培育，雨湖区根据有关政策、编制情况以及新校实际需求，进一步拓宽选人用人渠道，开辟高层次人才引进用编绿色通道，公开引进名优教师、招聘优秀高校毕业生、急需紧缺教师等，保证教师队伍专业更强，提升教育教学质量，让师资力量不断增强，编制资源使用效益显著提升。

作者：张馨旎

责编：易阳思

来源：雨湖区委编办